ENCUESTA SOBRE EL P.R.N.

Tienen ahora una encuesta sobre el P.R.N. en la que se les plantea como pregunta qué fue el Proceso de Reorganización Nacional y una serie de respuestas alternativas. Varias o casi todas las respuestas alternativas tienen algo de veracidad, por lo que además de responder a la encuesta estaría muy bueno que entraras en los comentarios de la encuesta y expusieras argumentando y fundamentando el por qué de tu respuesta. La participación de ustedes en este espacio puede llegar a ser enriquecedor del espacio del encuentro de aula por lo que te pedimos que participes. Muchas gracias.

UN DÍA COMO HOY

Un día como hoy, hace 34 años se producía el hecho conocido como "La noche de los lápices". Memoria, recuerdo y reflexión en esta jornada para esos jóvenes, que en uso de sus derechos de peticionar en democracia por el boleto estudiantil fueron detenidos y desaparecidos por grupos de tareas. Así, los lápices dejaron de escribir. Hoy, a 34 años, nuestro recuerdo para ellos y a partir de la afirmación de nunca más!!! esperar que los lápices sigan dibujando, escribiendo a partir del pensamiento de los jóvenes.

EL P.R.N. (1976-1983)

Con el comienzo del segundo cuatrimestre hemos comenzado a analizar, interpretar y a debatir una de las etapas más polémicas de nuestra historia y sobre la cual aún hoy se sigue polemizando porque es una historia demasiado reciente y que tiene a muchos protagonistas aún en la discusión política lo que aumenta esa capacidad de debate como proceso histórico.

Por eso estaremos analizando al P.R.N (Proceso de Reorganización Nacional) entre 1976-1983, desde la perspectiva inicial de la Economía y la represión, planteándonos como cuestiones fundamentales de análisis, si el proyecto político estaba en relación directa con el proyecto económico. Analizaremos el texto de Luis Alberto Romero referido a la economía real y a la economía imaginaria y recogeremos analizando los testimonios que en el "Nunca Más" ha recopilado la CONADEP.

Luego, será motivo de análisis el Mundial 78. El planteo será de qué manera el proyecto político del P.R.N. se vio favorecido por la realización de un mundial de fútbol. De qué manera el más popular de los deportes sirvió para confundir éxito futbolístico con representación patriótica. Observaremos críticamente videos que nos permitirán ir al análisis de textos de Pablo Alabarces sobre "Los campeones mundial del terror" y relacionarlo con el texto de Romero referido a "Achicar el Estado y silenciar la sociedad".

Por último, analizaremos críticamente la última etapa del P.R.N. a través de la Guerra de Malvinas, como etapa del principio del fin, observando el filme "Iluminados por el fuego" para comprender de qué manera la cultura juvenil de comienzo de los ochenta fue condicionada a una guerra y cómo el rock nacional también fue usado por la dictadura, como antes lo había sido el fútbol, para arengar las pasiones nacionalistas despertadas a partir de la conflagración.

EL P.R.N. (1976-1983)

Con el comienzo del segundo cuatrimestre hemos comenzado a analizar, interpretar y a debatir una de las etapas más polémicas de nuestra historia y sobre la cual aún hoy se sigue polemizando porque es una historia demasiado reciente y que tiene a muchos protagonistas aún en la discusión política lo que aumenta esa capacidad de debate como proceso histórico.

Por eso estaremos analizando al P.R.N (Proceso de Reorganización Nacional) entre 1976-1983, desde la perspectiva inicial de la Economía y la represión, planteándonos como cuestiones fundamentales de análisis, si el proyecto político estaba en relación directa con el proyecto económico. Analizaremos el texto de Luis Alberto Romero referido a la economía real y a la economía imaginaria y recogeremos analizando los testimonios que en el "Nunca Más" ha recopilado la CONADEP.

Luego, será motivo de análisis el Mundial 78. El planteo será de qué manera el proyecto político del P.R.N. se vio favorecido por la realización de un mundial de fútbol. De qué manera el más popular de los deportes sirvió para confundir éxito futbolístico con representación patriótica. Observaremos críticamente videos que nos permitirán ir al análisis de textos de Pablo Alabarces sobre "Los campeones mundial del terror" y relacionarlo con el texto de Romero referido a "Achicar el Estado y silenciar la sociedad".

Por último, analizaremos críticamente la última etapa del P.R.N. a través de la Guerra de Malvinas, como etapa del principio del fin, observando el filme "Iluminados por el fuego" para comprender de qué manera la cultura juvenil de comienzo de los ochenta fue condicionada a una guerra y cómo el rock nacional también fue usado por la dictadura, como antes lo había sido el fútbol, para arengar las pasiones nacionalistas despertadas a partir de la conflagración.

BIBLIOGRAFÍA DEL PRIMER CUATRIMESTRE

Para aquellos que vayan preparando desde ahora sus parciales integradores, hemos publicado el listado de la bibliografía del primer cuatrimestre para presentarse a rendir Historia Argentina Contemporánea. Es un buen momento para que vayan recopilando el material correspondiente y vayan releyendo los capítulos correspondientes para llegar a la fecha del parcial en condiciones óptimas para su aprobación. No olviden que la lectura crítica es uno de los principios metodológicos básicos para poder empezar a aprobar una materia de estas características.

ENCUESTA SOBRE LA VIOLENCIA EN LA ARGENTINA DE LOS 60 Y 70

La encuesta es muy directa en cuanto a las posibilidades de respuesta que te da. No obstante, es nuestro objetivo que te puedas explayar en este espacio de comentarios, sobre qué argumentaciones tienes para haber respondido como lo hiciste en la encuesta. Esperamos tu participación para que tus ideas puedan recuperarse en los debates de ideas de las clases. Muchas gracias por participar.

1955-ENTRE LA SEMIDEMOCRACIA Y EL AUTORITARISMO-1976

Estamos analizando la etapa que va desde la caída de Perón con la Revolución Libertadora en 1955 hasta la muerte y caída de Isabel Martínez de Perón en 1976. Lo analizaremos desde conceptualizaciones amplias que nos permitan ver cómo la Argentina fluctuó entre la semidemocracia, provocada por la proscripción al peronismo y el autoritarismo provocado por los permanentes planteos y golpes de Estado -1962 y 1966- que pusieron fin a dos gobiernos semidemocráticos.

Luego, estaremos analizando a la sociedad argentina desde el concepto de la violencia de arriba como engendradora de la violencia de abajo, teniendo en cuenta que este proceso proscriptivo y represivo culminó en la formación de células guerrilleras que llevaron al país a una situación de violencia permanente que culminó en un golpe de Estado como el de 1976 en el que se instauró uno de los procesos militares más oscuros de la historia argentina.

Junto a estos análisis socio-políticos, haremos análisis sociológicos apuntando a la llamada "década rebelde" en el que interpretaremos textos sobre "La sociedad de los jóvenes". Deberán tener en cuenta que muchos de esos jóvenes de los sesenta son hoy sus abuelos, tíos y hasta padres. Por ello buscaremos a través de la propuesta metodológica que establezcan un diálogo enriquecedor y profundo con ellos en pro del conocimiento a través de la historia oral, como complemento de las lecturas críticas que realizaremos.

Finalmente, haremos un análisis del accionar la Iglesia en los sesenta y setenta a través de un texto que nos hablará de "Un país en crisis" desde la óptica de una porción de la vida del Padre Carlos Mugica, integrante del MSTM (Movimiento de Sacerdotes del Tercer Mundo) y cómo la jerarquía eclesiástica afrontó esta etapa de la historia argentina.

Todo esto como causa de lo que será a partir de 1976, el Proceso de Reorganización Nacional.

De esta manera estaremos terminando el primer cuatrimestre de Historia Argentina Contemporánea y preparándonos para la etapa de parciales integradores de la materia sobre los que volveremos a comunicarnos en clase, por supuesto, y a través del presente blog.